В современном мире явление билингвизма приобретает все большее распространение благодаря тому, что миграция носит глобальный характер. По данным международной статистики 75% населения Земли являются билингвами. По мнению специалистов в области билингвизма, билингвов в мире больше, чем монолингвов, из чего следует, что двуязычие можно считать нормой в современном мире.
Что такое билингвизм?
Билингвизм (от латинского «bi» – два и «lingua» – язык), или двуязычие – одинаковое владение человеком двумя языками, умение в равной степени использовать их в общении в зависимости от ситуации и от того, с кем он общается. Людей, владеющих двумя языками, называют билингвами, более двух – полилингвами, более шести – полиглотами.
Детский билингвизм – это явление, при котором ребенок владеет двумя языками, при этом использование одного не мешает другому.
Двуязычные дети появляются в семьях, если родители одной нации проживают с детьми за границей, либо в случае смешанных браков, где каждый родитель является носителем своего языка. Основным преимуществом билингвизма является возможность ребенка практически с рождения принимать две культуры одновременно.
Как билингвизм влияет на развитие ребёнка?
Билингвизм затрагивает не только интеллектуальную, но и эмоциональную сферу развития ребенка. Не достаточно знать, как называется предмет или явление на двух языках. Важно уметь рассуждать, понимать, думать и реагировать на ситуацию на соответствующем языке. Если ребенок в детстве задает вопросы об устройстве мира, жалуется, ищет эмоциональной поддержки, радуется, делится своими эмоциями на двух языках, то оба языка буду обеспечивать его социальную успешность, а значит и развиваться в равной степени. В противном случае, появится доминирующий язык, а развитие второго языка остановится или же начнется регрессия. В подобном случае можно услышать, как взрослые люди говорят на языке, используя лексику и грамматику 5-6 летних детей, а иногда и с ошибками 2-3 летних.
Так что же могут сделать родители?
Основная задача родителей – создавать условия для того, чтобы ребенок чувствовал свою успешность, используя оба языка.
В любом случае для развития билингвизма требуется систематическое пополнение словарного запаса ребенка. Для того, чтобы словарный запас расширялся органично, можно попробовать определить ту сферу, в которой развитие обоих языков было бы наиболее важным для ребенка. Это могут быть отличные оценки в школе, достижения в спорте или музыке или коммуникация в большой компании друзей. Например, если ребенку важны хорошие оценки, значит, необходимо изучить с ним дополнительный материал на одном языке, который впоследствии поможет ему стать успешным на другом языке. Как быть со спортом? Нельзя же поймать мяч по-русски. Почему бы и нет? Можно выучить прием известного спортсмена, посмотрев или прочитав с ребенком об этом приеме на другом языке. Выучите народную песню, мелодию из популярного кинофильма, скороговорку, сравните оригинал и перевод известного произведения, посмотрите любимый фильм на другом языке, прогуляйтесь по лесу, называя растения и животных, а по городу – описывая архитектурные стили. А открывая зонтик, озвучьте это действие в один день на одном языке, а в другой – на другом. Обсуждая интересный фильм или спектакль, делайте это на разных языках (только в разные периоды). Вот такая несложная, но последовательная и систематическая работа будет способствовать развитию билингвизма у ребенка.
И. Нестерцева